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Liebe Besucher!

Herzlich willkommen auf der Homepage des Theodor-Heuss-Gymnasiums in Radevormwald.

Mit dieser Homepage haben wir ein Internetportal geschaffen mit dem Ziel, dass möglichst viele von unserer, von innen heraus entwickelten Identität erfahren und uns gerne bei unserer Arbeit unterstützen.

Angesichts des in den letzten Jahren zunehmenden Konkurrenzkampfes der Schulen untereinander wird es immer wichtiger, dass eine Schule für sich sprechen muss, wenn sie dauerhaft erfolgreich sein will.
So verschaffen sich Schulen durch Kommunikation eine Identität; doch dafür benötigen sie Marketing.

Deshalb haben wir uns an die Düsseldorfer Agentur für Kommunikationsmanagement Tost PR GmbH ( http://www.tost-relations.de) gewandt, die mit uns Anfang des Jahres 2006 einen Workshop durchführte.
Zentraler Inhalt des Workshops war zunächst eine Situationsanalyse im Hinblick auf Stärken und Schwächen unserer Schule. Es folgten Gedanken zum Soll-Image, Fragen zur künftigen  Positionierung des THG in der oberbergischen Schullandschaft und Überlegungen zu realistischen Zielen und Maßnahmen in den nächsten Jahren.

Auf der Grundlage dieses Workshops erhielt die Schule mit geschichtsträchtigem Namen ein Logo für ein zeitgemäßes Erscheinungsbild.
Weitere Kommunikationsmittel, wie z. B. Briefbögen und der Schulflyer (Download des Flyers als pdf-Datei (732 KB)), wurden mit Hilfe der Farbgebung des Logos entwickelt.
Als drittes Element entwickelte die Agentur für unseren Homepage ein neues Screendesign und überarbeitete den gesamten Internetauftritt.

Foto: Einar Vogler

Seit Mai 2007 stehen uns auch T-Shirts, Kappen und Umhängebänder in der Farbgebung des Logos zur Verfügung. Weitere Informationen dazu finden Sie hier.

In unserem Gästebuch können Sie uns mit Ihrem Eintrag Ihre Meinung zu dieser Homepage oder zu Themen, die das THG betreffen, mitteilen. Wir freuen uns immer über Anregungen und konstruktive Kritik.

Weitere Informationen aus dem aktuellen Schulleben können Sie den regelmäßig erscheinenden Elternbriefen entnehmen: