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Allgemeine Informationen zum Fach Sport

Zu den Aufgaben des Sportunterrichts gehört es auch, bei den Schülerinnen und Schülern gesundheitsbezogene Kenntnisse, Einsichten, Einstellungen und Gewohnheiten auszubilden, ein sportliches Leistungs- und Regelbewusstsein zu entwickeln, die Schülerinnen und Schüler zur Selbstorganisation sportlicher Situationen zu befähigen und sie anzuleiten, den Sport (der ihnen zumeist in seiner genormten Form gegenübertritt) auf die jeweils besonderen Situationen hin abzuändern und ihn ihren Erwartungen anzupassen.

Um eine gemeinsame sportliche Grundbildung für alle Schülerinnen und Schüler zu sichern, den Unterricht kontinuierlich gestalten zu können und längerfristig vergleichbare Lernbedingungen zu haben, treffen die Richtlinien und Lehrpläne eine Auswahl aus der Vielfalt des Sports und unterteilen zu diesem Zweck zwischen verbindlichen, alternativ verbindlichen und zusätzlich wählbaren Sportbereichen und Sportarten.

Innerhalb der Sportbereiche und Sportarten sind die Unterrichtsinhalte in aufeinander aufbauende "Einheiten" unterteilt, die sich jeweils in einem bestimmten überschaubaren Zeitraum vermitteln lassen.
Um diese Ziele erreichen zu können, ist schon vor Jahren von der Fachkonferenz Sport am Theodor-Heuss-Gymnasium ein schulinterner Unterrichtsplan entwickelt worden, der die Zielsetzungen der Richtlinien für das Fach Sport abstimmt auf die Möglichkeiten des Theodor-Heuss-Gymnasiums und die Sportsituation in Radevormwald.

Im Laufe der Jahre haben sich hierdurch mehrfach gute Ergebnisse für das Theodor-Heuss-Gymnasium und damit für die Stadt Radevormwald erzielen lassen.
So gelang es einer Mädchen- Volleyballmannschaft des THG vor einigen Jahren bis in die Nordrhein-Westfälische Endausscheidung des Landessportfests der Schulen vorzudringen und – ganz aktuell in den Jahren 1999/2000 – setzten sich im Handball der Jungen mehrfach THG-Mannschaften in Vergleichswettkämpfen und beim Landessportfest der Schulen erfolgreich durch. Dies war nur durch intensive Kontakte zu Radevormwalder Sportvereinen und den Schülersportgemeinschaften möglich.
Um aber auch aktuellen Entwicklungen Rechnung zu tragen, beabsichtigt die Fachkonferenz Sport am THG, neben den Aufgaben, die die neuen Richtlinien für das Fach Sport bringen werden, in Zukunft im THG verstärkt auch sogenannte Trendsportarten zu berücksichtigen, wie es jetzt bereits in einigen Kursprofilen der kommenden J12 geplant ist: Inline-Skating, Mountainbiking, Klettern, Abenteuersport sollen hier beispielhaft erwähnt werden. Die konzentrierte Beschäftigung mit Trendsportarten und Sportarten, die normalerweise in der Schule nicht stattfinden können, wie z.B. Sportschießen, Lenkdrachenfliegen, Sportkegeln und diversen Wassersportarten ist im Rahmen von Projektwochen vorgesehen.
Das Wintersportfest des THG, seit langen Jahren sportlicher Höhepunkt im Schulleben, soll auch in Zukunft seinen festen Platz behalten und, wenn nötig, variiert werden, da es sich bei den Schülern nach wie vor großer Beliebtheit erfreut und in dieser Form an anderen Schulen nicht existiert.
Die Teilnahme am Landessportfest der Schulen soll verstärkt betrieben werden, setzt aber auch voraus, dass Mannschaften im Rahmen von AG's auf diese Wettkämpfe vorbereitet werden können.
Pausensport am THG ist für interessierte Schüler möglich an vier Tischtennistischen auf dem oberen und zwei Basketballkörben und zwei Fußballtoren auf dem unteren Schulhof.

Das Ende der Sekundarstufe I stellt eine wesentliche Zäsur in der Schullaufbahn (Ab- gang oder Übergang in die gymnasiale Oberstufe) dar. Deshalb soll die Tradition einer Abschlussfahrt künftig durch die neu eingerichtete Ski-Exkursion am Ende der Jgst.10 wieder aufgenommen werden.
Skifahren als bisher nicht ausgeübte Sportart am THG soll den sportlichen Höhepunkt und den Abschluss der Sekundarstufe I bilden. Durch fundierte Informationen zur Struktur der Sekundarstufe II findet zugleich eine Vorbereitung auf die gymnasiale Oberstufe statt.

Der Sport in der Sekundarstufe II (Oberstufe) wurde in jüngster Zeit durch das Wirksamwerden der neuen Richtlinien für die Sek.-St. II neu strukturiert. Durch die Berücksichtigung vorgegebener pädagogischer Perspektiven bei der Auswahl von Inhaltsbereichen im Sport der Sek.-Stufe II bekommt der Unterricht eine neue Orientierung durch unterschiedliche Schwerpunkte und neue Aspekte des sportlichen Geschehens.

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